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人有三命：一是父母所生之命，二是老師再造之命，三是自己創(chuàng)造的命運。
我們之所以成為今天的我們，是因為在人生的路途中，老師像一盞明燈，熬了自己的生命，帶給我們啟迪，在迷茫時，又帶給我們光明和希望，指引我們不斷前行。
都說：樹高萬丈不忘根，人若輝煌莫忘恩。
不管一個人取得多么值得驕傲的成就，都應(yīng)該飲水思源，應(yīng)當(dāng)記住自己的老師為他的成長辛苦耕耘。
父母，人生的第一任老師
家庭，是人生的第一所學(xué)校；父母，是我們的第一任老師。
從蹣跚學(xué)步到獨立行走，從牙牙學(xué)語到伶牙俐齒，從懵懂無知到洞明世事，有賴父母的言傳身教，做我們第一任的引路人。
童話大王鄭淵潔回憶起父親對自己的教育，佩服萬分。
他們家有三個孩子，鄭淵潔是大兒子，成了作家、兒童教育專家；二兒子成了信鴿大王；小女兒則做了一名中藥藥劑師。
而三個孩子的事業(yè)，都和小時候父親常做的三件事有關(guān)：讀書寫字、收養(yǎng)信鴿、中醫(yī)養(yǎng)生。
在鄭淵潔的父親看來，對孩子最好的教育就是身教。
古人講：“父母之愛子，則為之計深遠?！?br/>
父母深刻影響著孩子長遠的發(fā)展，多虧父母的言傳身教，才能為我們的人生方向擺正帆，指對路，以后走得更順更遠。
管你最嚴(yán)，其實愛你最深
古人慨嘆人生三大遺憾之一，是少年不遇良師。
步入學(xué)校，一位良師往往能引領(lǐng)我們見識這個世界，幫我們鍛煉意志，塑造人格，助以成為更好的人。
耕柱子是墨子的學(xué)生。有一次，他又讓墨子逮住，挨了一頓批。
耕柱子納悶：自己在眾多門生里，是公認最優(yōu)秀的，為什么卻挨批評最多？
他越想越委屈，來到墨子跟前，憤憤不平地問：
“老師，難道在你眼里，我真就這么差勁嗎？
墨子聽后，反問耕柱子一個問題：
“如果我現(xiàn)在要上太行山，依你之見，我應(yīng)該用良馬來拉車，還是老牛去拖車好呢？”
耕柱子答得很快：“肯定是良馬呀！良馬足以擔(dān)負重任，值得驅(qū)遣?！?br/>
墨子說：“你說的很對，我之所以對你挑剔，也正是因為你能夠擔(dān)負重任，值得我一再教導(dǎo)和匡正?！?br/>
耕柱子頓時明白墨子的用心良苦，此后更奮發(fā)圖強，最后成為了墨子的繼承人。
就如一句話所說：如果唐僧沒有緊箍咒，孫悟空一輩子都是潑猴。
老師之所以嚴(yán)厲，其實是為學(xué)生著想。能被老師批評，是一種幸福。
那個管你最嚴(yán)的老師，原來愛你最深。
以批評你的人為師
俗話講：良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行。
可當(dāng)你離開學(xué)校，步入社會，沒有人有義務(wù)指出你的缺點，所以聽不到多少逆耳的忠言。
而敢“斗膽”批評你的人，也是你的老師。
梅蘭芳演京劇《殺惜》時，場內(nèi)喝彩不絕，唯獨一位老者喊著：“不好！不好！”
演出結(jié)束后，梅蘭芳說起那位老人，大伙都說：“一個老頭胡言亂語，您又何必在意！”
而梅蘭芳則四處托人打聽老者的住處，找時間登門拜訪，對老者說：
“吾孬者，吾師也。先生言我不好，必有高見，定請賜教，學(xué)生決心亡羊補牢?！?br/>
老者指出：“上樓與下樓之臺步，按‘梨園’規(guī)定，應(yīng)是上七下八，博士為何八上八下?”
梅蘭芳一聽，恍然大悟，連聲稱謝。
“樹不修不成材，玉不琢不成器”，中肯的批評，能幫你削去自身多余的枝條，琢掉自身的瑕疵，使你成為更粗碩的棟梁，更無暇的“美玉”。
很多時候，直言勸告甚至是尖銳批評，才能點醒你，才能不走歪路，少走彎路。
他們是老師，是一面難能可貴的鏡子，幫助你認清自己，完善自己。請珍惜他們，并認真聆聽。
韓愈說：“師者，所以傳道受業(yè)解惑也。”
有惑，才有師者?；钤诖笄澜纾Щ罂偸且粋€接一個永無止境。
幸虧每每遇到良師，他們傳授我們知識，答疑解惑，教會我們處世的道理與可貴的品質(zhì)，讓我們成為今天的自己。
感謝生命中遇見的每一位老師。
今天是教師節(jié)，祝大家教師節(jié)快樂！
