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工程造價(jià)是一門技術(shù)，我們就是應(yīng)該要有一技之長(zhǎng)，才能在這個(gè)社會(huì)中生存下去。有技術(shù)的人到哪里肯定都不會(huì)餓死的。在沒學(xué)習(xí)造價(jià)以前心里特別惶恐,如果學(xué)不會(huì)怎么辦呀?每次想到這里心里就會(huì)有另一個(gè)聲音在說(shuō):那也比什么都不會(huì)強(qiáng)。所以，下定決心學(xué)習(xí)造價(jià)，離開以前舒適圈，到報(bào)名學(xué)習(xí)，詢問(wèn)了身邊的好幾個(gè)朋友哪里教的好，恰巧朋友有的是從一磚一瓦畢業(yè)的，有的是正在一磚一瓦學(xué)習(xí)的，經(jīng)過(guò)幾家對(duì)比最后仍然選擇了一磚一瓦，來(lái)到面授班才發(fā)現(xiàn)，在這里會(huì)學(xué)到很多很多網(wǎng)絡(luò)課中沒有的知識(shí)。從孫老師那里初畫圖、識(shí)圖、算量，再到韓老師那里的定額講解，最后到王老師的細(xì)致講解階段，中途經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)次的崩潰… …不過(guò)，幸好我有友好的同學(xué)，負(fù)責(zé)的老師，他們都不厭其煩的幫我解決問(wèn)題（尤其是我的同桌、前后桌，給我不斷的舉例子、畫圖講解）非常感激他們的不厭其煩。
在年后的疫情期間，我們選擇了線上授課，王老師說(shuō)：我們?cè)诰€上授課，看不到大家的狀態(tài)，希望大家能自律。也正是因?yàn)樵诰€上授課，王老師怕我們聽不懂，圖紙都是一條一條帶著過(guò)的，中途大家有不會(huì)的地方也是不厭其煩的講解，（就是我們說(shuō)讓講哪里就講哪里，即便之前有同學(xué)已經(jīng)問(wèn)過(guò)很多次了）最近能聽出王老師的嗓音總是沙啞狀態(tài)，解決兩個(gè)班上課的問(wèn)題，再加上答疑時(shí)間，確實(shí)沒有太多時(shí)間能讓自己處于不講課的狀態(tài)。上課途中老師更是把自己多年積累的經(jīng)驗(yàn)傾囊相授，讓我們?cè)趯W(xué)習(xí)專業(yè)的同時(shí)又提高了自己在職場(chǎng)上的應(yīng)變能力。
通過(guò)這四個(gè)月的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)從算量軟件的零基礎(chǔ)到現(xiàn)在自己能獨(dú)立的完成算量模型，當(dāng)然其中還有很多細(xì)節(jié)容易被忽視，識(shí)圖還有很多不懂，今后要特別的注意。開學(xué)時(shí)老師就告訴我們不要只按圖算量，計(jì)價(jià)指導(dǎo)算量，算量為計(jì)價(jià)服務(wù)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中我才慢慢的體會(huì)到這句話的深刻含義。
造價(jià)是一門技術(shù)，掌握技術(shù)的最好方法就是多動(dòng)手多實(shí)踐，不懂的就問(wèn)，問(wèn)題都是在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的。用學(xué)到的知識(shí)解決實(shí)際的問(wèn)題，能讓我的認(rèn)識(shí)更加深刻，心里也有成就感。
